研究性学习总结,小学研究性学习教案

作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的研究性学习教案（精选11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

一、设计思想

研究性学习活动最重要的是在活动中能发挥学生的主体性，调动学生的积极性。强烈的学习动机能使学生更加积极的自主学习，而学习兴趣是学习动机产生的主观原因。所以引言课的设计理念就是培养和激发学生的学习兴趣。

二、教材分析

对教材的处理和建议，教材所选择的案例《永恒的橘黄》不是特别恰当。首先从课题的内容上，对于来自城镇的学生来说，调查对象并不陌生，而对于农村学生来说，环卫工人不是个很明确的概念。第二，研究性学习活动需要我们同学从自然、社会、自身生活中去发现问题，但是作为第一节引言部分的案例最好是能从解决学生自身的问题的1个课题导入，这样更能激发学生的学习兴趣。

三、教学目标

1、激发学生对研究性学习活动的兴趣。

2、了解研究性学习活动的特点和基本过程以及对自身成长的意义。

四、重点难点

这节课的重点是让学生了解研究性学习活动的特点和基本过程；难点在于让学生树立研究性学习活动是属于学生自己的课程的意识，激发学生的学习兴趣。重点的处理是通过带着问题看案例再进行讨论分享的活动来帮助学生了解研究性学习活动的特点和基本过程；难点处理是通过问题的提出，采用头脑风暴和角色扮演2种教学手段来激发学生的兴趣。

五、教学过程

（一）社会现象大讨论：同学们，你们感到自己幸福吗？

学生回答：略

展示资料：近年来国际经济学界兴起了1个热门话题，那就是幸福指数，用数字来衡量人们的幸福程度。国家已经把小康社会的“幸福指数”写进“十一五”。去年，中央电视台“东方时空”栏目推出了“幸福在哪里”系列节目，进行了1个2005年中国居民幸福感调查，在北京上海广州武汉等8个城市，浙江绍兴诸暨、陕西咸阳兴平等七个小城镇和周边农村，选取了4128名居民，进行入户访问，问的第1个问题就是，你幸福吗？身为高中生的我们,时常看见同学一脸倦容,心情低落,这又引起了我们的思考：面的高中生生活的是否幸福？我们温州市的高中学生成长幸福指数如何？幸福的来源的哪些？不幸福的原因又何在？

（设计理念：兴趣是最好的导师，研究性学习的主体应该是学生，所以我采用了开放

下面是一篇关于“研究性学习研究计划”的详细文章，怎么才能写好范文呢？范文在学术界的作用正受到越来越多的重视。范文的整体设计是值得我们学习的，你也可以考虑一下哦希望对你有帮助！

篇一：研究性学习活动实施计划

研究性学习是学生学习方式上的一种创新，旨在改变过去那种封闭、被动的状态，使学生的自主性、创造性得到充分地体现。为认真落实新课改关于开展综合实践活动的要求，我校决定在以往开展研究性学习的经验基础上，本学期开始在四年级以上积极开展研究性学习活动。为有效实施研究性学习，具体计划如下：

一、活动目的：

实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育，着重改变学生单纯地接受教师知识传输的学习方式，帮助学生在开展接受学习的同时，形成一种对知识主动探索并重视实际问题解决的积极学习方式。学生学习方式、教师教育观念和教学行为的转变是研究性学习的主要目的和最根本的价值取向。

二、研究性学习的目标：

1让学生自主参与，亲身体验，激发学生探索创新的积极愿望。

2激活学生在各学科学习中的知识储备，提高发现问题和解决问题的能力。

三。通过实践活动，学生们愿意相互合作，学会交流和分享研究信息、创造力和成果。

4培养学生不断追求的进取精神，严谨的科学态度，克服困难的意志和品德。

5通过社会实践，培养学生对社会的责任感和使命感。

三、课程内容：

课程内容分为两类。

1、**性的小课题研究。本着培养学生解决问题和研究课题的能力的精神，通过对科学、技术、社会等方面的简单研究，实现知识的综合运用，提高学生解决综合性的问题的创造性能力。

2、实践性的专题调查研究，旨在使学生通过对自然、社会、生活等方面的调查，掌握发现矛盾和问题的基本方法，形成怀疑和探索思维的初步能力，培养探索的兴趣和能力，同时使学生初步学会科学的调查研究方法，增强学生对自然、社会和生活的关注。

四、基本要求：

1、研究性学习课程主要是给学生提供一个将课堂上学到的知识和已有的经验加以综合和实践的机会，而不是仅仅局限于书本知识的一般理解和掌握。要注意研究内容与原有知识、能力、经验的关系。

2研究性学习是完成小学培养目标的重要手段，而不是一般意义上的科学研究。

3、要面向全体学生。三年级以上所有学生都要参与，自选其中一个课题。课题设置尽可能涉及各个学科。

4、研究性学习的组织形成：以小组合作研究为主，允许个人独自完成，

一份值得一读的“研究性学习总结2000字”相关精品文章推荐给您，我们撰写文章时应该借鉴哪些范文呢？生活中大家都会接触到各式各样的文档，写作的有效方法就是去看看范文。

课题名称关于生活垃圾的处理及**利用调查研究总结陈述

1、没能完成或完成不好的是什么？哪些同学值得我学习？为什么？

查找资料的部分不是很好。我觉得江韶华和周颖琪同学值得我学习，在这过程中她非常努力，也非常积极，不怕辛苦，不怕累，还能提出些非常好的建议，一直坚持到最后，表现得非常好。

2、我提出哪些意见和建议？

三。我从其他学生的演讲中得到了什么启发？

提出并采纳了各国垃圾分类的成功案例。小组的其他成员也同意，因为这是我们报告的有力论据。其他同学提出的一些细节建议也很好，我们提出的面试建议也很好。

4我在学习过程中遇到的最大困难是什么？产生这些困难的原因有哪些？

项目的研究，调查和撰写就像大型项目一样，特别是项目报告的撰写需要大量的数据和调查数据。获取大量的实时数据对我们来说是一个巨大的挑战。

5在学习过程中，我的感受和经历是什么？

这项研究让我学到了很多，在我的生活中受益匪浅。与你在一起的努力和微笑将永远留在我的辛里。

表课题名称关于生活垃圾的处理和**利用调查研究

总结陈述

1我主要做了哪些工作？我的贡献情况如何？

问卷调查，发放以及统计任务

组织规划工作2。什么没有完成或没有很好地完成？哪些同学值得我学习？为什么？

在问卷发放过程中，被调查者没有积极配合完成调查，出现了抑郁现象，不能正确调整心态，应加以改进。但是，在组织和计划方面，他们能够完成分工明确、计划明确、目标明确的任务。3、我提出哪些意见和建议？

我从其他学生的演讲中得到了什么启发？我提出了分队调查，明确作业目标，构成效率小队的调查方案。4我在学习过程中遇到的最大困难是什么？

产生这些困难的原因有哪些？在学习的过程中，我遇到的最大困难是无法将全市的平均调查数据展开，而且数据集中在某个区域。这可能导致数据不准确，这是由于缺乏资金和交通造成的。

5在学习过程中，我的感受和经历是什么？ 在这次活动中，锻炼了自己的实践活动能力，学到了许多关于环境保护的知识，真正体会到“世上本无垃圾，只有放错了地方的资源”这句话的真正含义。希望大家能从我做起，从现在开始，保护环境，建设我们美丽的家园，共创我们美好的未来。

怎么才能将范文写得全面呢？在写文档没有灵感的时候，我们可以找优秀的范文进行借鉴。范文对于提升写作水平的重要性不言而喻，为您整理以下最新的有关“研究性学习总结2000字”的资料，如果这篇文章对你有帮助不要忘记分享给你的朋友们吧！

天津市汉沽一中“研究性学习”

研究报告

项目名称___轶事和轶事-魏晋南北朝的纪事** ___

项目负责人_________何英南

指导教师高强

一、课题申请

二、开题报告

三、实施方案

四、结题报告

五、学分认定

（一）学分分配

高中研究性学习课程共15学分，每学期学习一个课题，每专题3分。

（二）评价内容

1．学分＝个人评价合格＋课题研究合格

2个人评价内容：参与过程、学习态度、创新能力、合作能力、任务完成情况等。

三。课题评价内容：研究过程、方法、意义、价值，以及研究成果、资料和成果的交流和展示。

（三）要求和说明

1个人评价相关内容和材料（每位成员由导师和项目负责人进行评价）

每个学生至少要交一份个人总结。

每个学生都应该交一份完整的个人活动记录。

2项目评估相关内容和材料（研究性学习领导小组对项目进行评估）

项目申请表，项目实施计划，开幕报告和结论报告

收集整理相关资料、实验数据和调查记录。

开幕报告和闭幕报告应为电子版本，不少于。

*主题交流和展示材料（**演示、展示板、***、**、实物等）。

（四）学分认定

1．课题组在学分认定前要将个人材料和课题材料准备完整。学分认定由各学科导师负责，研究性学习领导小组审核，报学分管理委员会确认。

2个人评价中如有不合格项，应在导师和研究性学习领导小组的监督下进行修改。如果项目评估中存在不合格项目，整个团队成员应在导师和研究性学习领导小组的监督下进行修订。

附：天津汉沽第一中学研究性学习学分认定表

天津汉沽第一中学研究性学习学分认定表

综合实践活动课程是一门开放性的、实践性的、自主性的，也是生成性的课程，因而，必须突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用。本学期，在校领导的指导和支持下，在全体综合实践活动指导老师的配合下，我们开展了丰富有效的活动，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。

一、加强理论学习，为教师奠定必要的理论基础

针对综合实践活动课程理念及课程内容